Resultats:

Los resultados se han analizado de forma cualitativa. En general, se valoran positivamente la contribución de la digitalización en el abordaje de los trastornos de conducta con adolescentes, además de la prevención en el ámbito del consumo de sustancias y de las conductas de bullying y ciberbullying.

La herramienta creada está pensada para mejorar la atención terapéutica de los usuarios y potenciar el vínculo paciente-profesional. Podemos decir que tanto los usuarios como los terapeutas, han mostrado alta motivación y participación a la hora de dotar de ideas el proyecto, y posteriormente, se ha evidenciado la buena aceptación de la herramienta.

Paralelamente, se ha objetivado de forma cualitativa, la buena adherencia al tratamiento con realidad virtual, mostrándose como una herramienta prometedora en la intervención con usuarios jóvenes mejorando la participación y el aprendizaje.
La intervención con RV logra captar la atención y el interés del adolescente sobre el tema a tratar.

A su vez, se han observado dificultades y limitaciones presentándose problemas técnicos que han enlentecido el curso de las sesiones. incluso algunas de ellas se han anulado por fallos técnicos. Respecto a la experiencia inmersiva, se observa cierta brevedad y agotamiento de la herramienta a corto plazo. Por lo tanto, se requiere mayor desarrollo técnico que mejore la experiencia inmersiva y reduzca el coste de tiempo y los fallos técnicos.